社會適應表現檢核表台灣中文版
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社會適應表現檢核表台灣中文版
適 用： 5～15歲
施測時間：不限
修訂/編制者： 盧台華、鄭雪珠、史習樂、林燕玲編製
功能： 主要是評量學生在日常生活中所需之各項能力表現，作為各階段智能障礙學生的鑑定與安置之依據。多重障礙者亦可採用本檢核表，作為其鑑定、安置與個別化教育計畫之參考。除了智能障礙者的鑑定之外，其他如嚴重情緒障礙、自閉症、發展遲緩者，亦可以此為重要之參考依據。
內容：包含五個不同向度的適應領域：1.自我照顧領域：包括飲食、如廁、穿著、衛生與儀容四種生活自理基本能力。2.動作領域：包括粗大肌肉動作能力與小肌肉動作能力及其綜合表現。3.溝通領域：包括聽覺理解、動作表達、口語表達以及符號與文字表達。4.社會情緒領域：包括人際、參與團體活動、運用社區設施及情緒反應與穩定性。5.學科學習領域：包括閱讀、書寫、數學等基本學科能力表現與生活常識。
常模/信效度說明：常模是以分層隨機取樣方式，抽取台灣地區國民中小學及幼稚園裡5歲至15歲，共計有1150人建立一般常模，另加上智能障礙類樣本586人，建立智能障礙常模。其總量表的α係數為.98，各領域之α係數介在.82~.98之間；各領域與總量表之重測信度介於.86至.99之間。各領域間相關在.52~.77之間，均達到.01顯著水準，顯示具有內部一致性。本檢核表結果顯示出智能缺損程度嚴重者，其適應行為的表現比智能缺損輕微者差，符合此理論的構念。
全套(含指導手冊2本、檢核表50本)
