注意力缺陷/過動障礙測驗-確認注意力缺陷/過動障礙者的方法(ADHDT) 台灣中文版

注意力缺陷/過動障礙測驗-確認注意力缺陷/過動障礙者的方法Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Test (ADHDT) 台灣中文版

適用對象：四歲至十八歲十一個月

測驗功能：鑑定注意力缺陷／過動障礙者

施測時間：不限

修訂/編制者：J. E. Gilliam編製；鄭麗月修訂

編製/修訂者簡介：鄭麗月根據J. E. Gilliam於1995年編製的Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Test進行修訂，並建立國內常模。

測驗功能介紹：

1. 辨認注意力缺陷／過動障礙的學生，協助特殊兒童的教育安置和評鑑。
2. 評估因行為問題而轉介的學生，協助進行輔導或教育計畫的安排、紀錄問題行為進步的情形。

測驗內容介紹：

共36題，依據DSM-IV的的診斷標準，編製三個分測驗：

1. 過動性：評估學生活動力的表現。
2. 衝動性：評估學生行為衝動的狀況。
3. 不專注：評估學生在做一件重要工作時，集中注意力的狀況。

常模/信效度說明：

標準化樣本取樣台灣北、中、南、東四區，4歲至18歲11個月的注意力缺陷╱過動障礙者共852人。從性別與年齡計算內部一致性係數皆大於.88，不同評分者的評分者間信度大部分接近或在.90以上，相隔兩個星期的重測信度介於.80~.92之間，顯示良好的信度。效度方面，與「情緒障礙量表」的相關皆達顯著水準，顯示本測驗可有效評量學生的行為。